Историја

Оштро Перце је програм образовног и такмичарског карактера реализован 2010/11. године у ОШ “Ратко Митровић” под називом Оштро перо. Ученици од петог до осмог разреда су током школске године читали, писали критичке приказе  и износили своје ставове о одабраним књигама.

Школске 2011/12. године прераста у међушколско такмичење шест основних школа из Београда у коме учествује  150 ученика. Комбинацијом традиционалног и електронског учења  подстакли смо ученике да читају дела савремене дечје књижевности, размишљају и причају о прочитаним књигама, пишу критичке приказе и праве трејлере. Ученици самостално и тимски тумаче књижевна дела,  негују културу читања и схватају  улогу и значај књижевне критике. 

Током четири године развијамо пројекат. Сваке године уводимо нове задатке. Укључујемо и млађе основце и средњошколце.

Школске 2013/2014. године Оштро Перце постаје национални пројекат Друштва школских библиотекара Србије, а у њему учествује 500 ученика из 20 школа из Србије.

Нова дефиниција такмичења



•  Најбољи радови се објављују и самим тим су равноправни са свим књижевним критикама.
•  Сарадња се не кажњава, напротив - коауторство и сви видови сарадње се охрабрују.​
• Остати без титуле не значи изгубити: сваки текст заувек остаје изложен суду читалаца и самим тим се признаје као трајна вредност.​
• Вреднују се све ауторске специфичности, имајући у виду и узраст и посебне таленте и склоности такмичара.  У сваком кругу такмичења за сваки разред  додељује се Оштро Перце и посебне титуле - Храбро Перце и Талентовано Перце.
•  На завршном сусрету додељују се Најоштрије Перце, Најталентованије Перце и Најхрабрије Перце.

                                         Најважнији циљеви

•   промоција културе читања и подстицање ученика на читање,

•   оспособљавање ученика за проналажење информација за решавање задатака,

•   оспособљавање ученика за разумевање и креирање медијске поруке,

•   оспособљавање ученика за логичко схватање и критичко процењивање прочитаног текста,

•   оспособљавање ученика за писање приказа књига и филма,

•   развијање читалачког укуса,

•   развијање вештина писања,

•   подстицање ученика на индивидуални рад и рад у групи, 

•   упућивање ученика у електронско учење и коришћење електронског наставног материјала,

•   побољшање сарадње школских библиотекара и наставника у реализацији наставног плана,

•   промоција најбољих радова и најуспешнијих ученика у школи и локалној заједници,

•   јачање самопоуздања ученика,

•   развијање сарадничког односа и такмичарског духа код ученика,

•   развијање социјалних вештина ученика и вештине комуникације,

•  промоција школске библиотеке као важног места за учење и развијање креативности.